PLÁN PRÁCE ŠKOLSKÉHO PSYCHOLÓGA ŠKOLSKÝ ROK 2024/2025

Školský psychológ ako jeden z článkov systému výchovného poradenstva a člen školského podporného tímu sa spolupodieľa na procese humanizácie školstva a aplikácii psychologických aspektov v školských podmienkach smerujúcich k tvorivo-humánnej výchove a inkluzívnemu vzdelávaniu na našej škole.

Ciele:

• poskytovať psychologickú starostlivosť žiakom, ich zákonným zástupcom a zamestnancom školy
• poradenskou a konzultačnou činnosťou zabezpečovať psychické zdravie žiakov a pedagógov školy
• podieľať sa na rozvíjaní kognitívnej, sociálnej a emočnej zložky žiakov v školskom prostredí, a tým predchádzať vzniku a eliminácii sociálno-patologických javov ako sú napr. agresivita, šikanovanie, kyberšikana, intolerancia, záškoláctvo a pod.
• zamerať sa na identifikačno - diagnostickú činnosť a intervenčnú činnosť pri riešení interpersonálnych vzťahov medzi žiakmi v triede a vzťahov učiteľ – žiak
• aplikáciou psychologickej činnosti akcentovať na posilňovaní vzájomných pozitívnych väzieb v triedach medzi žiakmi, ako aj medzi žiakmi a pedagógmi, a tým skvalitňovať sociálnu atmosféru v triedach
• informovať o problematike šikanovania a kyberšikany, včasné informovanie a tímové riešenie vzniknutých konfliktných situácií, narušených  sociálnych vzťahov medzi žiakmi, ktoré eliminujú a zamedzujú rozvinutie  šikanovania v triedach
• monitorovať správanie žiakov so zameraním na zmeny v ich správaní a podozrenia na porušovanie ich zdravého osobnostného vývinu alebo vystaveniu ohrozenia života, zdravia, neľudskému zaobchádzaniu s cieľom zabezpečenia ich ochrany a riešenia problému v súčinnosti s vedením a kompetentnými inštitúciami
• realizáciou cieľov zvyšovať kooperáciou žiakov, rodičov, pedagógov a všetkých odborníkov podieľajúcich sa na výchove a vzdelávaní.

Úlohy školského psychológa:

Základnými pracovnými úlohami školského psychológa sú poradenská, terapeutická, konzultačná, prevenčná, koordinačná, lektorská a administratívna činnosť.

Priebežné úlohy školského psychológa:

• Psychologické poradenstvo poskytované žiakom, zákonným zástupcom a  zamestnancom školy.
• Spolupráca s vedením školy, školským podporným tímom, pedagógmi, nepedagogickými zamestnancami školy a zákonnými zástupcami.
• Priebežné monitorovanie zmien v správaní žiakov, sociálnej atmosféry v triedach a riešenie problémov žiakov v spolupráci s triednymi učiteľmi, vyučujúcimi, výchovným poradcom, vedením, kompetentnými inštitúciami.
• Priebežná starostlivosť o žiakov so ŠVVP, konzultácie, pracovné stretnutia s vyučujúcimi na vyučovaní, pozorovanie, individuálne konzultácie so žiakmi, zákonnými zástupcami podľa potreby.
• Priebežná spolupráca s odbornými pracovníkmi školských zariadení výchovného poradenstva a prevencie – CPP, SCPP a ostatnými kompetentnými inštitúciami pri riešení jednotlivých problémov.
• Poradenská činnosť v oblasti prevencie šikanovania a iných sociálno-patologických javov.
• Lektorovanie prevenčných, intervenčných a rozvíjajúcich programov zameraných na zdravý osobnostný rozvoj a psychické zdravie pre žiakov i pedagógov.
• Intervenčná, poradenská činnosť pri riešení interpersonálnych problémov v triedach medzi žiakmi, resp. medzi žiakmi a pedagógmi.
• Účasť na pedagogických radách, radách rozšíreného vedenia školy, pracovných poradách.
• Administratívna činnosť.

September

1. Vypracovanie plánu práce, zosúladenie plánu s plánom práce pedagogického kolektívu
2. Oboznámenie sa so vzdelávacím programom školy
3. Konzultácie s triednymi učiteľmi, žiakmi a zákonnými zástupcami
4. Konzultácie so školským podporným tímom, koordinátormi školy a vedením školy
5. Monitoring žiakov, u ktorých sú prejavy vykazujúce potrebu odbornej pomoci
6. Účasť na rodičovskom združení
7. Nadviazanie spolupráce s CPP a SCPP podľa potreby
8. Štúdium odbornej literatúry

Október

1. Konzultácie s triednymi učiteľmi, žiakmi a zákonnými zástupcami
2. Konzultácie so školským podporným tímom, koordinátormi školy a vedením školy
3. Aktívna činnosť v triedach
4. Štúdium odbornej literatúry

November

1. Konzultácie s triednymi učiteľmi, žiakmi a zákonnými zástupcami
2. Konzultácie so školským podporným tímom, koordinátormi školy a vedením školy
3. Aktívna činnosť v triedach
4. Štúdium odbornej literatúry

December

1. Konzultácie s triednymi učiteľmi, žiakmi a zákonnými zástupcami
2. Konzultácie so školským podporným tímom, koordinátormi školy a vedením školy
3. Aktívna činnosť v triedach
4. Štúdium odbornej literatúry

Január

1. Konzultácie s triednymi učiteľmi, žiakmi, zákonnými zástupcami
2. Konzultácie so školským podporným tímom, koordinátormi školy a vedením školy
3. Aktívna činnosť v triedach
4. Štúdium odbornej literatúry
5. Účasť na vzdelávaní
6. Vyhodnotenie I. polroku

Február

1. Konzultácie s triednymi učiteľmi, žiakmi, zákonnými zástupcami
2. Konzultácie so školským podporným tímom, koordinátormi školy a vedením školy
3. Aktívna činnosť v triedach
4. Štúdium odbornej literatúry

Marec

1. Konzultácie s triednymi učiteľmi, žiakmi, zákonnými zástupcami
2. Konzultácie so školským podporným tímom, koordinátormi školy a vedením školy
3. Aktívna činnosť v triedach
4. Štúdium odbornej literatúry

Apríl

1. Konzultácie s triednymi učiteľmi, žiakmi, zákonnými zástupcami
2. Konzultácie so školským podporným tímom, koordinátormi školy a vedením školy
3. Aktívna činnosť v triedach
4. Štúdium odbornej literatúry

Máj

1. Konzultácie s triednymi učiteľmi, študentmi a rodičmi
2. Konzultácie so školským podporným tímom, koordinátormi školy a vedením školy
3. Aktívna činnosť v triedach
4. Štúdium odbornej literatúry

Jún

1. Konzultácie s triednymi učiteľmi, žiakmi, zákonnými zástupcami
2. Konzultácie so školským podporným tímom, koordinátormi školy a vedením školy
3. Aktívna činnosť v triedach
4. Štúdium odbornej literatúry
5. Účasť na vzdelávaní
6. Vyhodnotenie plánu práce školského psychológa za školský rok 2024/2025

V Komárne dňa 25.9.2024

Vypracovala:                                                                                          Mgr. Viera Bednárová

                                                                                                              školská psychologička

Informovaný súhlas