Novinky

          • Prvá pomoc v praxi - Elsősegélynyújtás a gyakorlatban

          • Naši žiaci mali 26. a 27. mája 2026 možnosť zúčastniť sa zaujímavej prednášky. V rámci programov Kurz ochrany života a zdravia a Účelové cvičenia získali užitočné vedomosti o poskytovaní prvej pomoci. Prednášku viedla sestička Viktória Štefanková. Viktória v súčasnosti študuje na lekárskej fakulte a zároveň je členkou Červeného kríža, preto sa jej odborné vedomosti ukázali byť pre našich žiakov neoceniteľné.

            Počas interaktívnej prednášky žiaci neboli len pasívnymi poslucháčmi, ale mohli sa sami aktívne zapojiť do priebehu prednášky. Na figuríne používanej aj na kurzoch prvej pomoci si vyskúšali, aké je to oživovať človeka, aké techniky treba používať a na čo si treba dávať pozor. S pomocou dobrovoľne prihláseného spolužiaka mohla Viktória ukázať, ako správne použiť tlakový obväz a ako uložiť človeka, ktorý potrebuje pomoc, do stabilizovanej polohy. V neposlednom rade sa žiaci naučili, na aké tiesňové čísla treba volať pri rôznych nehodách.

            Vďaka prednáške získali naši žiaci dôležité a užitočné praktické vedomosti, ktoré im môžu v budúcnosti pomôcť zachrániť život.

            Ďakujeme Viktórii, že svojou prednáškou a odbornými znalosťami poskytla našim žiakom cenné poznatky do života!

            Mgr. Melánia Szélesová

            9

            Diákjaink 2026. május 26-án és 27-én izgalmas előadásnak lehettek szemtanúi. A Kurzus az élet és egészség védelméről, valamint a Célirányos gyakorlatok programok keretei között hasznos ismereteket szerezhettek az elsősegélynyújtásról. Az előadást Štefanková Viktória nővér tartotta. Viktória jelenleg is orvosi egyetemet végez, illetve tagja a Vöröskeresztnek, így szakmai tudása felbecsülhetetlennek bizonyult diákjaink számára.

            Az interaktív előadás során a diákok nem csupán passzív befogadói voltak az elhangzottaknak, hanem maguk is bekapcsolódhattak az előadási folyamatba. Kipróbálták egy elsősegélytanfolyamon is használatos bábun, milyen is az, amikor valakit újra kell éleszteni, milyen technikákat kell alkalmazni, illetve, hogy mire kell figyelni. Önként jelentkező diáktársuk segítségével Viktória megmutathatta, hogyan kell nyomókötést alkalmazni, illetve, hogyan kell stabil oldalfekvésbe helyezni a segítségre szoruló embert. Végül, de nem utolsó sorban, a diákok megtanulták, mely segélyhívó számokat kell hívni a különböző balesetek esetén.

            Az előadásnak hála diákjaink olyan fontos és hasznos gyakorlati tudásra tettek szert, amelyek akár életet is menthetnek a jövőben.

            Köszönjük Viktóriának, hogy előadásával és szakértelmével hasznos útravalóval látta el tanulóinkat!

            Mgr. Szélesová Melánia

          • Matematika v prírode - Matematika a természetben

          • Naši žiaci mali 26. mája 2026 netradičnú hodinu matematiky v átriu našej školy. Žiaci pracovali v tímoch a ich úlohou bolo vyriešiť pracovný list. Na splnenie úloh potrebovali svoje matematické vedomosti, tímovú spoluprácu, vytrvalosť a predovšetkým tvorivé myslenie.

            Žiaci mali okrem iného pomocou meracieho pásma určiť rozmery niektorých predmetov nachádzajúcich sa v areáli školy, aby mohli úspešne vyriešiť samotné výpočty. Riešili praktické úlohy zamerané na výpočet objemu, povrchu, obsahu a obvodu. Bolo to dôležité aj preto, že úloha obohatila proces riešenia zvyčajných, možno trochu abstraktnejších matematických úloh o vizuálne prvky. Museli rozmýšľať prakticky a využiť možnosť, že nielen mohli, ale dokonca mali skupinovo diskutovať o postupe riešenia úloh.

            Veríme, že toto netradičné vyučovanie priblížilo matematiku našim žiakom a že si uvedomili, že matematika nie je až taká abstraktná a zložitá, ako sa môže na prvý pohľad zdať.

            Mgr. Melánia Szélesová

             

            Diákjaink 2026. május 26-án rendhagyó matematika „órát” tartottak iskolánk átriumában. A diákok csapatokban dolgozva kapták feladatul egy feladatlap megoldását. Ehhez szükségük volt matematikai előismereteikre, csapatmunkára, kitartásra és legfőképp leleményes gondolkodásra.

            A diákoknak többek között mérőszalagot használva kellett megállapítaniuk néhány, az iskolánk területén található tárgy méretét ahhoz, hogy magát a feladatszámítást sikeresen végezhessék el. Gyakorlati feladatokat oldottak meg a térfogat-, felszín-, terület- és kerületszámítás témaköreiben. Ez azért is fontos, mert a feladat vizuális elemekkel gazdagította a megszokott, talán kissé elvontabb feladatok megoldásának folyamatát. Praktikusan kellett gondolkodniuk, kihasználva, hogy nemcsak szabad, hanem egyenesen kell is csoportosan megbeszélni a feladatok megoldásának folyamatát.

            Reméljük, hogy a rendhagyó foglalkozás közelebb hozta a matematikát a diákokhoz, és hogy rájöttek, a matematika nem is olyan elvont és bonyolult dolog, mint azt elsőre gondolják.

            Mgr. Szélesová Melánia

          • Šport a budovanie tímového ducha na našej škole - Sport és csapatépítés iskolánkban

          • Naši žiaci si 27. mája 2026, počas maturitných skúšok, mohli vyskúšať rôzne športové aktivity. Do akcie sa zapojili najmä prváci – triedy I.A, I.BM, I.CM, I.DM, I.EM – a tiež trieda II.FM.

            Žiaci si mohli vyskúšať viaceré loptové hry. Obľúbenou voľbou bol bedminton, najmä medzi dievčatami z triedy I.CM, ako aj – nie prekvapivo – futbal. Oba športy sa odohrávali na vonkajšom ihrisku školy, zatiaľ čo rovnako populárny volejbalový zápas sa konal v školskej telocvični, hlavne za účasti chlapcov z triedy I.DM.

            Počasie našim žiakom prialo, keďže v dopoludňajších hodinách si mohli užiť príjemné slnečné počasie a stráviť čas v dobrej nálade. Pekné počasie prispelo k tomu, aby si v príjemnej atmosfére vyskúšali, aké je športovať ako tímoví hráči. Veríme, že sa našiel aj nejeden žiak, ktorý si vďaka tomuto programu našiel nové hobby.

            Mgr. Melánia Szélesová

            4

            Diákjaink 2026. május 27-én, az érettségi vizsgák ideje alatt, különböző sportokban próbálhatták ki magukat. Az akcióban főként az első osztályosok – I.A, I.BM, I.CM, I.DM, I.EM –, valamint a II.FM osztály vettek részt.

            A tanulók számos labdajátékban próbálhatták ki magukat. Népszerű választás volt a tollaslabda, főleg az I.CM diáklányainak körében, valamint – nem meglepő módon – a futball. Mindkét sport az iskola kültéri pályáján zajlott, míg a szintén népszerű röplabda-meccs az iskola tornatermében került megvívásra, főként I.DM osztályba járó fiúk részvételével.

            Az időjárás is kedvezőnek bizonyult diákjaink számára, hiszen a kora délelőtti órákban kellemes, napsütéses időben tölthettek el némi időt jó hangulatban. A jó idő hozzájárult ahhoz, hogy kellemes hangulatban próbálják ki, milyen csapatjátékosként sportolni. Reméljük, akadt egy-két olyan diák, aki a program hatására új hobbira lelt.

            Mgr. Szélesová Melánia

          • Prednáška o škodlivých účinkoch alkoholu a následkoch konzumácie alkoholu - Előadás az alkohol káros hatásairól, az alkoholfogyasztás következményeiről

          • Naši žiaci sa 26. a 27. mája 2026 v rámci kurzu ochrany života a zdravie zúčastnili prednášky o škodlivých účinkoch konzumácie alkoholu a o tom, aké dlhodobé následky môže mať užívanie akýchkoľvek alkoholických nápojov. Z hľadiska prevencie je mimoriadne dôležité, aby naši žiaci dostávali správne informácie, pretože práve obdobie dospievania je časom, keď môžu mladí ľudia pod vplyvom svojich rovesníkov začať experimentovať s týmito látkami.

            Prednášku viedla Bc. Kristína Poláková, pracovníčka Regionálneho úradu verejného zdravotníctva v Komárne. Vo svojej prednáške zdôraznila, aké dôležité je uvedomiť si, aké následky môžu mať naše činy z hľadiska zdravia a životného štýlu.

            V druhej časti prednášky mali žiaci možnosť pozrieť si aj náučný film, v ktorom vystupovali deti vo veku našich žiakov, ako aj odborníci z oblasti medicíny. Naši žiaci tak získali komplexný obraz o tom, aké následky môže mať konzumácia alkoholu z pohľadu životného štýlu aj zdravia.

            Je dôležité, aby sme na odbúravanie stresu siahali po zdravších aktivitách, ako je napríklad šport, a aby sme sa nebáli požiadať o pomoc, ak sa vyskytne problém.

            Ďakujeme prednášajúcej Bc. Kataríne Polákovej za informatívnu prednášku a za to, že svojimi vedomosťami obohatila poznatky našich žiakov!

            Mgr. Melánia Szélesová

            Diákjaink 2026. május 26-án és 27-én az élet- és egészségvédelmigyakorlat keretén belül előadáson vettek részt az alkohol fogyasztásának káros hatásairól, valamint arról, hogy milyen hosszútávú következményekkel jár bármiféle alkoholtartalmú termék fogyasztása. A megelőzés szempontjából rendkívül fontos, hogy diákjaink megfelelő tájékoztatásban részesüljenek, hiszen éppen a kamaszkor az, amikor a fiatalok kortársaik nyomása hatására megkísérelhetnek élni ezekkel a szerekkel.

            Az előadást Bc. Poláková Kristína tartotta, aki a komáromi Regionális Közegészségügyi Hivatal munkatársa. Előadásában hangsúlyozta, hogy milyen fontos tudatosítani, hogy tetteik milyen következményekkel járhatnak egészségügyi és életviteli szempontból.

            Az előadás második felében a diákoknak lehetőségük adódott egy oktatófilm megtekintésére is, melyben diákjainkkal egykorú gyerekek, valamint orvosi szakemberek szólalnak meg. Diákjaink tehát komplex képet kaptak arról, miféle következményei vannak annak, ha valaki alkoholt fogyaszt, mind életviteli, mind pedig egészségügyi szempontból.

            Fontos, hogy a stressz levezetésére egészségesebb dolgokhoz nyúljunk, mint például a sport, valamint, hogy ne féljünk segítséget kérni, ha probléma áll fenn.

            Köszönjük Bc. Poláková Katarína előadónak az informatív előadást, és hogy tudásával gazdagította tanulóink ismereteit!

            Mgr. Szélesová Melánia

          • Premietanie filmu – II.A a II.B trieda - Filmvetítés – II.A és II.B osztály

          • Žiaci II.A a II.B triedy si mohli pozrieť film „Nedotknuteľní“, ktorý patrí medzi najúspešnejšie francúzske filmy modernej doby. Je to príbeh plný humoru, emócií a silného ľudského priateľstva. Film vznikol podľa skutočnej udalosti a rozpráva o bohatom ochrnutom mužovi Philippovi a jeho opatrovateľovi Drissovi, ktorý pochádza zo sociálne slabšieho prostredia.

            Hlavnými témami filmu sú priateľstvo, dôvera, tolerancia a prekonávanie rozdielov medzi ľuďmi. Napriek vážnej životnej situácii hlavnej postavy film nepôsobí smutne, ale prináša množstvo veselých aj dojímavých momentov. Veľkú zásluhu na úspechu majú aj herecké výkony François Cluzet a Omar Sy, ktorý za svoju úlohu získal viacero ocenení.

            Film ukazuje, že skutočné priateľstvo môže vzniknúť aj medzi úplne odlišnými ľuďmi. Divákovi pripomína, že dôležitá nie je spoločenská pozícia ani zdravotný stav, ale ľudskosť, humor a vzájomná podpora.

            Žiaci vo veku 16 až 18 rokov často hľadajú svoj pohľad na svet, vzťahy a vlastnú budúcnosť, a práve tento film im môže veľa ukázať. Učí nás, že človeka netreba posudzovať podľa vzhľadu, zdravotného stavu ani spoločenského postavenia. Ďalšou dôležitou myšlienkou je pozitívny prístup k životu – človek s telesným postihnutím na vozíku napriek problémom žije s humorom, radosťou a optimizmom. Mladí ľudia si môžu uvedomiť, aké dôležité je chápať potreby iných a vedieť podať pomocnú ruku. Hodnota ľudskosti je tiež jedným z kľúčových posolstiev filmu, ktorý poukazuje na to, že najdôležitejšie nie sú peniaze ani spoločenské postavenie, ale úprimnosť a dobré medziľudské vzťahy.

            Tento film môže byť nielen pre žiakov II.A a II.B triedy inšpiráciou, aby si viac vážili ľudí okolo seba, boli otvorenejší voči rozdielom a uvedomili si, že každý človek môže pozitívne ovplyvniť život druhého. Odporúčame ho každému!

            A II.A és II.B osztály tanulói megtekinthették az „ Életrevalók “ című filmet, amely a modern francia filmgyártás egyik legsikeresebb alkotása. Ez egy humorral, érzelmekkel és mély emberi barátsággal teli történet. A film valós események alapján készült, és egy gazdag, mozgáskorlátozott férfi, Philippe, valamint gondozója, Driss történetét meséli el, aki szerényebb társadalmi háttérből származik.

            A film fő témái a barátság, a bizalom, a tolerancia és az emberek közötti különbségek leküzdése. A főszereplő súlyos élethelyzete ellenére a film nem szomorú hangulatú, hanem sok vidám és megható pillanatot kínál. A sikerhez nagyban hozzájárult François Cluzet és Omar Sy kiváló alakítása is, utóbbi szerepéért több díjat is kapott.

            A film megmutatja, hogy az igazi barátság teljesen különböző emberek között is kialakulhat. Arra emlékezteti a nézőt, hogy nem a társadalmi helyzet vagy az egészségi állapot a legfontosabb, hanem az emberség, a humor és a kölcsönös támogatás.

            A 16–18 éves fiatalok ebben az életkorban gyakran keresik saját világnézetüket, emberi kapcsolataik értelmét és jövőjüket, ezért ez a film sokat adhat számukra. Megtanít arra, hogy az embereket nem szabad külsejük, egészségi állapotuk vagy társadalmi helyzetük alapján megítélni. Egy másik fontos gondolata a pozitív életszemlélet – a kerekesszékes, testi fogyatékkal élő ember a nehézségek ellenére is humorral, örömmel és optimizmussal éli az életét. A fiatalok felismerhetik, milyen fontos megérteni mások szükségleteit és segítő kezet nyújtani. Az emberség értéke szintén a film egyik legfontosabb üzenete, amely rámutat arra, hogy nem a pénz vagy a társadalmi státusz a legfontosabb, hanem az őszinteség és a jó emberi kapcsolatok.

            Ez a film nemcsak a II.A és II.B osztály tanulói számára lehet inspiráló, hanem mindenki számára, hogy jobban megbecsülje a körülötte élő embereket, nyitottabb legyen a különbségekre, és felismerje, hogy minden ember képes pozitív hatással lenni mások életére. Mindenkinek szeretettel ajánljuk!

          • Spomienka na ukončenie druhej svetovej vojny - Megemlékezés a II. világháború befejezéséről

          • Pri príležitosti 8. mája – Dňa víťazstva nad fašizmom – sa žiaci našej školy zúčastnili pietnej spomienky venovanej ukončeniu druhej svetovej vojny. Žiaci tried I.EM, II.A a II.B si uctili pamiatku obetí položením venca pri soche námorníka v mestskom parku M. R. Štefánika. Svojou účasťou vyjadrili úctu k historickým udalostiam a pripomenuli význam mieru a slobody pre súčasné generácie.

            Dávid Fóti

            A fasizmus felett aratott győzelem napja alkalmából iskolánk tanulói is részt vettek a II. világháború befejezésére emlékező ünnepségen. Az I.EM, II.A és II.B osztály diákjai koszorúzással tisztelegtek az áldozatok emléke előtt a tengerész szobránál, a M. R. Štefánik városi parkban. Részvételükkel a béke és a szabadság fontosságára hívták fel a figyelmet.

            Fóti Dávid

          • Medzinárodná elektrotechnická súťaž – Pécs - Nemzetközi elektrotechnikai verseny – Pécs

          • V školskom roku 2025/2026 sa naša škola zúčastnila medzinárodnej elektrotechnickej súťaže v meste Pécs v Maďarsku, ktorá trvala tri dni a konala sa od 15. do 17. mája 2026. Organizátorom súťaže bola Stredná odborná škola Károlya Simonyiho. Ubytovanie bolo zabezpečené v chatovej oblasti obce Orfű, cca. 20 km od mesta Pécs.

            Žiaci našej školy Róbert Simonics (III.BM), Kristóf Varga (III.BM) a Sebastián Bielik (III.BM) súťažili ako mužstvo a žiak Dániel Gabriel (II.CM) ako jednotlivec. Súťaž sa začala dňa 15. mája písomnou časťou, v ktorej žiaci museli riešiť príklady z elektrotechniky. Dňa 16. 5. 2026 súťaž pokračovala písaním testov a v ten deň bolo aj vyhodnotenie. Najlepší výsledok z našich žiakov dosiahol Dániel Gabriel. Každý zo žiakov obdržal pamätný list.

            Ďakujeme súťažiacim za obetavú prácu a k dosiahnutým výsledkom im gratulujeme.

            Pripravujúci učitelia: Ing. Zoltán Vizváry, Ing. Péter Danczi

            A 2025/2026-os tanévben iskolánk már hagyományosan nemzetközi elektrotechnikai versenyen vett részt Magyarországon, Pécsett. A verseny 2026. május 15. és 17. között zajlott. A versenyt a Simonyi Károly Szakközépiskola rendezte. Versenyzőink szállását az orfűi üdülőközpontban biztosították, mintegy 20 km-re Pécstől. Simonics Róbert (III.BM), Varga Kristóf (III.BM) és Bielik Sebastián (III.BM) csapatban, míg Gabriel Dániel (II.CM) egyéniben versenyzett. A verseny május 15-én kezdődött írásbelivel, ahol a diákoknak példákat kellett megoldaniuk. Másnap, május 16-án a verseny egy feladatlap megoldásával folytatódott. A versenyt még aznap kiértékelték. A legjobb eredményt Gabriel Dániel érte el. A diákok emléklapot vehettek át a rendezőktől.

            A versenyen immár tizenhatodik alkalommal vettünk részt. A versenyzőknek köszönjük a fáradságos munkájukat és az elért eredményhez gratulálunk.

            Felkészítő pedagógusok: Ing. Vizváry Zoltán, Ing. Danczi Péter

          • Týždeň duševného zdravia na našej škole - Lelki Egészség Hete iskolánkon

          • V dňoch 4. – 8. mája 2026 sa naša škola zapojila do Týždňa duševného zdravia, ktorého hlavnou témou boli vzťahy a komunity – teda to, ako sa cítime medzi sebou v škole aj mimo nej.

            Počas celého týždňa sa žiaci zúčastňovali aktivít zameraných na podporu pozitívnych vzťahov, vzájomného rešpektu, spolupráce a významu každodennej psychickej pohody.

            Na triednických hodinách prebiehali diskusie a skupinové úlohy na rôzne témy – od vzťahu k sebe samému, cez hranice vo vzťahoch a komunikáciu, až po to, čo robí triedu skutočnou komunitou.

            Veľký záujem vzbudili aj sprievodné aktivity počas prestávok, kde si žiaci mohli oddýchnuť, rozhýbať sa a načerpať energiu. Patrili sem tanečné aktivity, dychové a relaxačné cvičenia, športové aktivity, ako aj obľúbená výmena oblečenia (swap), ktorá podporila myšlienku zdieľania a udržateľnosti.

            Počas týždňa žiaci vytvorili aj nástenku „Slová a myšlienky vďaky“, kde nechávali milé odkazy, poďakovania a povzbudivé slová svojim spolužiakom aj učiteľom.

            Na úrovni tried sa realizovala aj „Výzva láskavosti“, ktorá motivovala žiakov k drobným každodenným dobrým skutkom – od úprimnej pochvaly, cez pomoc spolužiakom až po jednoduché prejavy pozornosti.

            Týždeň duševného zdravia nám opäť pripomenul, že psychická pohoda sa buduje najmä v drobnostiach každodenného života: v úsmeve, povzbudení, ochote pomôcť a v tom, ako sa k sebe navzájom správame.

            Ďakujeme všetkým žiakom a pedagógom, ktorí sa aktívne zapojili a prispeli k tomu, aby sa tento týždeň niesol v duchu spolupráce, pohybu, láskavosti a dobrej atmosféry.

            Mgr. Erika Csintalan

            3

            2026. május 4–8. között iskolánk is csatlakozott a Lelki Egészség Hete programhoz, amelynek fő témája a kapcsolatok és közösségek volt – vagyis az, hogy hogyan érezzük magunkat egymás között az iskolában és azon kívül.

            A hét folyamán a tanulók olyan tevékenységekben vettek részt, amelyek a pozitív kapcsolatok, a kölcsönös tisztelet, az együttműködés és a mindennapi lelki jólét fontosságára hívták fel a figyelmet.

            Az osztályfőnöki órákon beszélgetések és csoportos feladatok zajlottak különböző témákban – az önmagunkhoz való viszonytól kezdve a kapcsolatok határain és a kommunikáción át egészen addig, hogy mitől válik egy osztály valódi közösséggé.

            Nagy érdeklődést váltottak ki a szünetekben szervezett kísérőprogramok is, ahol a diákok kikapcsolódhattak, mozoghattak és feltöltődhettek. Ezek közé tartoztak a táncos aktivitások, a légző- és relaxációs gyakorlatok, a sporttevékenységek, valamint a népszerű ruhacsere (swap) sem, amely a megosztás és a fenntarthatóság gondolatát erősítette.

            A hét során a diákok a „Hála, köszönet üzenetek” faliújságot készítettek, melynek keretében kedves üzeneteket, köszönetnyilvánításokat és biztató szavakat hagytak egymásnak és tanáraiknak.

            Osztályszinten megvalósult a „Jócselekedet-kihívás” is, amely a mindennapi apró jó tettekre ösztönözte a tanulókat – az őszinte dicsérettől kezdve a társak segítésén át egészen az egyszerű figyelmességekig.

            A Lelki Egészség Hete ismét emlékeztetett bennünket arra, hogy a lelki jóllét elsősorban a mindennapi apróságokban épül: egy mosolyban, egy biztató szóban, a segítőkészségben és abban, ahogyan egymáshoz viszonyulunk.

            Köszönjük minden diáknak és pedagógusnak, aki aktívan részt vett a programokban, és hozzájárult ahhoz, hogy ez a hét az együttműködés, a mozgás, a kedvesség és a jó hangulat jegyében teljen.

            Mgr. Csintalan Erika

          • Počas Týždňa duševného zdravia: Ako si II.A predstavuje naozaj dobrú triedu? - A Lelki Egészség Hetén: Hogyan képzeli el a II.A az igazán jó osztályt?

          • Pri príležitosti Týždňa duševného zdravia sa žiaci triedy II.A spoločne zamýšľali nad tým, čo robí z triedneho kolektívu miesto, kde sa každý môže cítiť dobre, bezpečne a prijato.

            Výsledkom spoločného premýšľania sa stal kreatívny a humorný meme plagát s názvom „Čo robí našu triedu dobrou?“, ktorý vznikol z ich vlastných myšlienok, skúseností a situácií, ktoré dobre poznajú z každodenného školského života.

            Ich odpovede ukázali, že dobrá trieda nie je len o známkach či školských výsledkoch. Je predovšetkým o vzájomnom rešpekte, ochote pomáhať si, humore, tolerancii a schopnosti riešiť konflikty kultivovaným spôsobom.

            Samozrejme, nechýbal ani humor, ktorý je pre nich typický. Na plagáte sa objavili aj typické „triedne momenty“, ktoré pozná každý žiak – od spoločnej paniky pri nečakanej písomke až po spoločné „modlitby“ za odpadnutú hodinu.

            Niekoľko výstižných myšlienok z plagátu:

            👉 „Smejeme sa aj jeden na druhom a nikto sa neurazí.“
            👉 „Rešpekt je základ – u nás nie je miesto pre ubližovanie.“
            👉 „Pomáhame si bez zbytočných otázok.“
            👉 „Humor je základ prežitia.“
            👉 „Nie sme len trieda… sme meme komunita, ktorá spolu prežíva pondelky.“

            Plagát vznikol počas spoločných rozhovorov a svoje myšlienky žiaci podrobnejšie spracovali aj v sprievodnom dokumente.

            V rámci projektu vytvorili aj plagát „Výzva láskavosti“, ktorým chceli poukázať na to, aký význam majú v živote triedneho kolektívu každodenné malé prejavy pozornosti, milé gestá a ochota pomôcť.

            Táto aktivita ich opäť utvrdila v tom, že podpora duševného zdravia v škole sa začína tým, ako sa k sebe navzájom správame každý deň.

            II.A Lepšia trieda, lepší deň!

            A Lelki Egészség Hete alkalmából a II.A osztály diákjai közösen gondolkodtak azon, mitől válik egy osztályközösség olyan hellyé, ahol mindenki jól, biztonságban és elfogadva érezheti magát.

            A közös ötletelés eredménye egy kreatív és humoros meme-plakát lett „Mitől jó a mi osztályunk?” címmel, amely saját gondolataikból, tapasztalataikból és a mindennapi iskolai életből ismert helyzetekből született.

            Válaszaik megmutatták, hogy egy jó osztály nem csupán a jegyekről vagy a tanulmányi eredményekről szól. Sokkal inkább a kölcsönös tiszteletről, az egymás iránti segítségnyújtásról, a humorról, a toleranciáról és a konfliktusok kulturált kezeléséről.

            Természetesen a rájuk jellemző humor sem maradhatott ki. A plakáton helyet kaptak azok a tipikus „osztálypillanatok” is, amelyeket minden diák jól ismer – a váratlan röpdolgozat miatti közös pániktól kezdve egészen az elmaradó óráért való „közös imáig”.

            Néhány találó gondolat a plakátról:

            👉 „Nevetünk egymáson, de senki sem sértődik meg.”
            👉 „A tisztelet az alap – nálunk nincs helye a bántásnak.”
            👉 „Segítünk egymásnak kérdés nélkül.”
            👉 „A humor a túlélés alapja.”
            👉 „Nem csak egy osztály vagyunk… egy mémközösség, amely együtt éli túl a hétfőket.”

            A plakát közös beszélgetések során született, gondolataikat pedig egy kísérő dokumentumban részletesebben is összegyűjtötték.

            A projekt részeként elkészítették a „Kedvesség kihívás” plakátot is, amellyel arra hívják fel a figyelmet, hogy a mindennapi apró figyelmességek, kedves gesztusok és segítő szándék mennyit számítanak egy közösség életében.

            Ez az aktivitás ismét megerősítette bennük, hogy a lelki egészség támogatása az iskolában ott kezdődik, ahogyan nap mint nap viszonyulunk egymáshoz.

            II.A Jobb osztály, jobb nap!

          • Olimpiáda podnikový hospodár - Vállalkozásgazdasági olimpia

          • Žiaci našej školy sa aj tento rok zapojili do prestížnej súťaže Olympiáda podnikový hospodár, ktorá poskytuje výbornú príležitosť na prehĺbenie a praktické využitie ekonomických vedomostí. Súťaž pozostávala z troch kôl. Prvé, individuálne kolo sa uskutočnilo vo februári online formou, pričom sa ho zúčastnili žiaci z tried I.NM, II.NM, II.DM a I.CM. Školské kolo prebehlo v marci taktiež online, kde študenti mohli ďalej rozvíjať svoje vedomosti.

            Do celoštátneho kola postúpili traja naši žiaci: Botond Kelko (II.DM), Ódor Krisztián (II.DM) a Karol Ružička (I.NM). Aj keď sa im nepodarilo získať umiestnenie, postup do celoslovenského kola považujeme za významný úspech, ku ktorému im srdečne blahoželáme.

            Súťaž Olympiáda podnikový hospodár pomáha nielen upevniť teoretické poznatky, ale rozvíja aj logické myslenie, schopnosť riešiť problémy a ekonomické uvažovanie študentov. Účastníci sa stretávajú s praktickými úlohami z oblasti podnikovej praxe, čo im pomáha pri ďalšom štúdiu aj pri výbere budúceho povolania.

            Na príprave študentov sa podieľali: Mgr. Kurcz Kristián, Ing. Katalin Csukás, PhDr. Ing. Katarína Baloghová, ktorým patrí veľká vďaka.

            5

            Iskolánk diákjai idén is részt vettek a Vállakozásgazdasági olimpia rangos tanulmányi versenyen, amely kiváló lehetőséget biztosít a gazdasági ismeretek elmélyítésére és gyakorlati alkalmazására. A verseny három fordulóból állt. Az első, egyéni (individuális) fordulóra februárban került sor online formában, amelyen az I.NM, II.NM, II.DM és I.CM osztályok tanulói vettek részt. A második, iskolai fordulót márciusban szintén online rendezték meg, ahol a diákok tovább mélyíthették tudásukat.

            A verseny országos döntőjébe  három tanulónk jutott tovább: Kelko Botond (II.DM), Ódor Krisztián (II.DM) és Ružička Karol (I.NM). Bár helyezést nem értek el, az országos fordulóba jutás önmagában is kiemelkedő teljesítmény, amelyhez ezúton is gratulálunk.

            Az Vállalkozásgazdasági olimpia nemcsak a tananyag elmélyítését segíti, hanem fejleszti a diákok problémamegoldó képességét, logikus gondolkodását és gazdasági szemléletét is. A résztvevők valós életből vett helyzeteken keresztül ismerkedhetnek meg a vállalati működés alapjaival, ami nagyban hozzájárul későbbi tanulmányaikhoz és pályaválasztásukhoz.

            A diákok felkészítésében közreműködtek: Mgr. Kurcz Kristián, Ing. Csukás Katalin, PhDr. Ing. Balogh  Katalin. Munkájukat ezúton is köszönjük.

          • Školská exkurzia do Bratislavy - Iskolai tanulmányi kirándulás Pozsonyba

          • Dňa 7. mája 2026 sa žiaci tried I.BM, I.CM a III.EM zúčastnili školskej exkurzie do Bratislavy. Cieľom exkurzie bolo navštíviť Múzeum dopravy, spoznať historické centrum mesta a stráviť spoločný čas mimo školského prostredia. 

            Po príchode do Bratislavy sme najskôr zamierili do Múzea dopravy, kde si žiaci prezreli zaujímavé expozície historických automobilov, motocyklov a železničnej techniky. Návšteva bola veľmi prínosná najmä pre technicky zameraných študentov, ktorí si mohli rozšíriť svoje vedomosti o vývoji dopravy. 

            Po prehliadke múzea sme sa presunuli do centra mesta, kde nasledovala prehliadka historických pamiatok. Videli sme Grasalkovičov palác, Michalskú bránu, Hlavné námestie a Bratislavský hrad, odkiaľ bol krásny výhľad na Dunaj a okolie. Počas prehliadky sa žiaci oboznámili s históriou mesta a jeho významnými pamiatkami. 

            Na záver programu nasledoval rozchod v obchodnom centre Eurovea, kde mali žiaci priestor na občerstvenie, oddych a individuálny program. 

            Exkurzia prebehla bez problémov, v príjemnej atmosfére a splnila svoj vzdelávací aj spoločenský cieľ. Žiaci si odniesli množstvo nových poznatkov a pekné zážitky. 

            Ildikó Szabó 

            19

            2026. május 7-én az I.BM, I.CM és III.EM osztályos tanulók iskolai tanulmányi kiránduláson vettek részt Pozsonyba. A kirándulás célja a Közlekedési Múzeum meglátogatása, a város történelmi központjának megismerése és az iskolai környezeten kívüli közös időtöltés volt. 

            Pozsonyba érkezésünk után először a Közlekedési Múzeumba mentünk, ahol a diákok érdekes kiállítást tekintettek meg történelmi autókból, motorkerékpárokból és vasúti berendezésekből. A látogatás különösen a műszaki beállítottságú diákok számára volt nagyon hasznos, akik bővíthették ismereteiket a közlekedés fejlődéséről. 

            A múzeum megtekintése után a városközpontba mentünk, ahol történelmi emlékhelyeket látogattunk meg. Láttuk a Grassalkovics-palotát, a Mihály-kaput, a Főteret és a pozsonyi várat, ahonnan gyönyörű kilátás nyílt a Dunára és a környékre. A túra során a diákok megismerkedtek a város történetével és fontos emlékműveivel. 

            A program zárásaként szabadprogram következett az Eurovea bevásárlóközpontban, ahol a diákoknak lehetőségük nyílt frissítő fogyasztására, pihenésre és egyéni időtöltésre. 

            A kirándulás zökkenőmentesen, kellemes hangulatban zajlott, és teljesítette oktatási és társadalmi céljait. A diákok sok új tudással és szép élménnyel gazdagodtak. 

            Szabó Ildikó 

          • Stretnutie členov školských parlamentov Nitrianskeho kraja

          • 27. apríla sa vybraní členovia nášho školského parlamentu v sprievode svojej koordinátorky zúčastnili Workshopu s názvom Teamwork v Nitrianskom Župnom dome, ktorého cieľom bolo stretnutie a možnosť budúcej vzájomnej spolupráce členov školských parlamentov zo všetkých okresov Nitrianskeho kraja. Našu školu reprezentovali žiaci: Oliver Haim (II.A), Patrícia Feketeová (II.B), Attila Berényi (II.CM) a Tamás Deák (III.BM).

            Programom workshopu bolo predstavenie činnosti školského parlamentu, skupinové aj individuálne aktivity, pri ktorých mohli využiť svoju kreativitu. Počas práce v skupinách mali žiaci možnosť spoznať aj svojich žiackych kolegov, oboznámiť sa s činnosťou iných školských parlamentov a získať aj cenné rady, tipy na zlepšenie školského prostredia.

            Workshop dal našim žiakom nové cenné rady a informácie, ktoré budú môcť využiť pri ďalších aktivitách organizovaných školským parlamentom. Tiež upevnil ich doterajšie poznatky a umožnil im vyskúšať si spoluprácu a komunikáciu, ktorá je pri tejto činnosti kľúčová. Ďakujeme našim žiakom za reprezentáciu.

            Koordinátorka školského parlamentu: Mgr. Laura Uríčková

            Április 27-én iskolai parlamentünk válogatott tagjai koordinátoruk kíséretében részt vettek a Teamwork elnevezésű workshopon a Nyitrai Megyeházán, melynek célja a Nyitra megye összes járásából érkező diákönkormányzati tagok találkozása és a jövőbeli együttműködés megteremtése volt. Iskolánkat a következő tanulók képviselték: Haim Oliver (II.A), Feketeová Patrícia (II.B), Berényi Attila (II.CM) és Deák Tamás (III.BM).

            A workshop programjában szerepelt a diákönkormányzat tevékenységének bemutatása, valamint csoportos és egyéni feladatok, amelyek során a résztvevők kreativitásukat is kibontakoztathatták. A csoportmunka alatt a diákok lehetőséget kaptak arra, hogy megismerjék diáktársaikat, betekintést nyerjenek más iskolai parlamentek működésébe, továbbá értékes tanácsokat és ötleteket szerezzenek az iskolai környezet fejlesztéséhez.

            A workshop számos hasznos tanáccsal és új információval gazdagította diákjainkat, amelyeket a jövőben az iskolai parlament által szervezett további programok során is hasznosíthatnak. Emellett megerősítette eddigi ismereteiket, és lehetőséget adott számukra az együttműködés és a kommunikáció gyakorlására, amelyek ebben a tevékenységben kulcsfontosságúak.

            Köszönjük diákjainknak az iskola méltó képviseletét.

            Az iskolai diákönkormányzat koordinátora: Mgr. Uríčková Laura

          • Prednáška o finančnej gramotnosti pre záverečné ročníky - Pénzügyi tudatosságról szóló előadás a végzős évfolyamok számára

          • Dňa 5. mája 2026 sa trieda IV.A a 13. mája 2026 triedy IV.BM a II.NM zúčastnili zaujímavej a prínosnej prednášky s názvom „Finančný trh v reálnom živote“, ktorá bola zameraná na finančnú gramotnosť.

            Počas prednášky získali žiaci užitočné informácie o dôležitých ekonomických témach, ktoré súvisia s každodenným životom. Hlavnou témou bola inflácia, jej ekonomické dôsledky a vplyv na bežný život ľudí.

            Prednášajúci sa venovali aj problematike dôchodkového systému a jeho troch pilierov (1., 2. a 3. pilier), pričom zdôraznili význam finančnej pripravenosti na budúcnosť.

            Veľký dôraz sa kládol na dôležitosť uvedomelého hospodárenia s peniazmi, sporenia a zodpovedného finančného rozhodovania.

            Prednáška bola pre žiakov zaujímavá a obohacujúca a prispela k rozšíreniu ich finančných vedomostí.

            Mgr. Erika Csintalan

            1

            2026. május 5-én a IV.A osztály, május 13-án pedig a IV.BM és a II.NM osztály vett részt egy érdekes és hasznos előadáson „A pénzügyi piac a valós életben” címmel, amely a pénzügyi tudatosság témakörére épült.

            Az előadás során a végzős diákok hasznos információkat kaptak a mindennapi életben is fontos gazdasági kérdésekről. Kiemelt téma volt az infláció és annak gazdasági hatása, valamint az infláció mindennapi életre gyakorolt következményei.

            Az előadók beszéltek továbbá a nyugdíjrendszer három pillérének (1., 2. és 3. pillér) szerepéről és fontosságáról, valamint hangsúlyozták a pénzügyi tudatos felkészülés jelentőségét a jövőre nézve.

            Az előadás során nagy hangsúlyt kapott a tudatos pénzkezelés, a megtakarítások szerepe, valamint a felelős pénzügyi döntéshozatal fontossága.

            A program érdekes és tanulságos volt a diákok számára, és hozzájárult pénzügyi ismereteik bővítéséhez.

            Mgr. Csintalan Erika

          • Majster stolár – školská súťaž - Asztalos mester - iskolai vetélkedő

          • Na prelome mesiacov apríl a máj  sa v našej škole uskutočnilo školské kolo 1. ročníka súťaže Majster stolár. Súťaže sa zúčastnili žiaci III.EM Zoltán Franco Bartoš, Peter Koniček, Adrián Tamás Kovács, Ivan Léli, Krisztofer Petrik, Péter Pipper a žiaci III.CM Dávid Nagy, Márk Őszi  a Viktor Seregül.

            Súťaž mala dve časti, a to vedomostný test a praktickú úlohu. Praktickou úlohou bolo zhotoviť sedačku z dreva podľa výkresovej dokumentácie. Náročnosť úlohy spočívala v presnej výrobe konštrukčných spojov pomocou strojov a ručného náradia.

            Víťazom 1. ročníka súťaže Majster stolár sa stal Zoltán Franco Bartoš, žiak III.EM.

            Víťazovi blahoželáme!

            Ing. Augustín Ondrejkovič

            2

            Április-május fordulóján iskolánkban lezajlott az Asztalos mester verseny I. évfolyamának iskolai fordulója. A versenyen Bartoš Franco Zoltán, Koniček Peter, Kovács Tamás Adrián, Léli Ivan, Petrik Krisztofer, Pipper Péter III.EM, valamint Nagy Dávid, Őszi Márk és Seregül Viktor III.CM növendékek vettek részt.

            A verseny két részből állt, tudásfelmérőből és gyakorlati feladatból. A gyakorlati feladat egy ülőkének készítése volt fából a rajzdokumentáció szerint. A feladat nehézségét a szerkezeti kötések gépi és kéziszerszámok segítségével történő precíz elkészítése jelentette.

            Az Asztalos mester verseny I. évfolyamának győztese Bartoš Franco Zoltán III.EM tanuló lett.

            Gratulálunk a nyertesnek!

            Németh Róbert

          • Dni vďačnosti na našej škole - Hála-napok iskolánkban

          • Medzi mladými ľuďmi je často spomínanou a podnetnou témou aj duševné zdravie. V rámci Týždňa duševného zdravia sa naša škola zapojila do viacerých aktivít, ktoré mali podporiť pozitívne myslenie, spolupatričnosť a dobré medziľudské vzťahy. Jednou z krásnych myšlienok tohto významného týždňa bola aj vďačnosť – hodnota, ktorá je v dnešnom uponáhľanom svete mimoriadne dôležitá.

            Naši žiaci aj učitelia mali k dispozícii nástenku, na ktorú mohli napísať, za čo sú dnes vďační. Postupne pribúdalo množstvo príjemných odkazov, poďakovaní a milých slov, ktoré vytvorili veľmi pozitívnu atmosféru. Väčšina žiakov vyjadrila vďaku za svoju rodinu, kamarátov, zdravie či blízkych ľudí, ktorí im každý deň prinášajú podporu a radosť.

            Táto aktivita priniesla žiakom úsmevy, zamyslenie i pocit vzájomnej blízkosti. Mnohí si uvedomili, že aj malé veci, ktoré často považujeme za samozrejmosť, majú v našom živote veľký význam. Dni vďačnosti nám pripomenuli, aké dôležité je šíriť dobro, prejaviť uznanie druhým a nezabúdať byť vďační aj za tie najobyčajnejšie dni, ktoré robia náš život výnimočným.

            Mgr. Laura Uríčková

            A fiatalok körében a lelki egészség gyakran emlegetett és fontos téma. A Lelki Egészség Hetének keretében iskolánk több olyan programba is bekapcsolódott, amelyek a pozitív gondolkodást, az összetartozást és a jó emberi kapcsolatokat támogatták. Ennek a jelentős hétnek az egyik csodás gondolata a hála volt – egy olyan érték, amely a mai rohanó világban különösen fontos.

            Diákjaink és tanáraink számára egy faliújság állt rendelkezésre, amelyre felírhatták, hogy miért hálásak az adott napon. Fokozatosan egyre több kedves üzenet, köszönetnyilvánítás és szívhez szóló gondolat került fel rá, amelyek rendkívül pozitív hangulatot teremtettek. A legtöbb tanuló a családjáért, a barátaiért, az egészségéért vagy azokért a közeli emberekért fejezte ki háláját, akik nap mint nap támogatást és örömöt hoznak az életükbe.

            Ez a program mosolyt, elgondolkodást és az egymáshoz tartozás érzését hozta el a diákok számára. Sokan ráébredtek arra, hogy még azok az apró dolgok is, amelyeket gyakran természetesnek veszünk, milyen nagy jelentőséggel bírnak az életünkben. A hála napjai emlékeztettek bennünket arra, milyen fontos a jóság terjesztése, mások megbecsülése, és hogy ne felejtsünk el hálásak lenni még a legegyszerűbb hétköznapokért sem, amelyek különlegessé teszik az életünket.

            Mgr. Uríčková Laura

          • Jeden milý odkaz, jeden úsmev - Egy kedves üzenet, egy mosoly

          • Pri príležitosti Európskeho týždňa duševného zdravia zorganizovala trieda III.EM špeciálny školský program. Pripravili sme pozitívne myšlienky, ktoré sme vytlačili na malé papieriky. Počas prestávok sme tieto milé odkazy rozdávali žiakom aj učiteľom, aby sme im vyčarili úsmev na tvári a spríjemnili deň. Cieľom programu bolo priniesť do školského prostredia radosť, láskavosť a pozitívnu energiu.

            Triedna učiteľka: Mgr. Boglárka Borovicza, PhD.

            A III.EM osztály az Európai Mentális Egészség Hete alkalmából egy különleges iskolai programot szervezett. Pozitív gondolatokat gyűjtttünk össze, amelyeket kis papírokra nyomtattunk. A szünetekben ezeket a kedves üzeneteket diákoknak és tanároknak osztottuk szét, hogy mosolyt csaljunk az arcukra és egy kicsit szebbé tegyük a napjukat. A program célja az volt, hogy örömöt, kedvességet és pozitív energiát vigyünk az iskola mindennapjaiba.

            Osztályfőnök: Mgr. Borovicza Boglárka, PhD.

          • Filmové premietanie a diskusie o vzťahoch - Filmvetítés és beszélgetések a kapcsolatok témájában

          • V dňoch 5. a 6. mája 2026 sa na našej škole uskutočnili viaceré triedne aktivity zamerané na podporu pozitívnych vzťahov, komunikácie a kritického myslenia žiakov.

            Triedy III.A a I.A sa zúčastnili filmového premietania filmu „Nedotknuteľní“, ktorý bol realizovaný na odporúčanie MŠ. Premietanie v triede I.A bolo zaradené aj do triednickej hodiny. Film poskytol priestor na zamyslenie nad medziľudskými vzťahmi, empatiou a prekonávaním rozdielov.

            V triede I.A sa zároveň uskutočnili diskusné aktivity v rámci predmetu etická výchova na témy „Hranice vo vzťahoch“ a „Vzťahy v triede“. Žiaci pracovali v skupinách po 4–5 členov, kde diskutovali o nastavovaní zdravých hraníc vo vzťahoch a o vzťahoch medzi spolužiakmi. Cieľom aktivít bolo podporiť kultivovanú diskusiu, rozvoj kritického myslenia, rozpoznávanie a uplatňovanie asertivity, ako aj nácvik asertívnych techník v modelových situáciách.

            Súčasťou programu boli aj aktivity zamerané na zlepšenie komunikácie, riešenie konfliktov, rozvoj vzájomnej úcty a tolerancie. Žiaci si pripravili vlastné modelové situácie, ktoré následne prezentovali ostatným skupinám. Tie ich následne analyzovali, vyhodnotili a spoločne prediskutovali. Pri realizácii aktivít boli využité materiály a odporúčania Ministerstva školstva.

            Mgr. Magdaléna Bódisová

            2026. május 5–6-án iskolánkban több osztályszintű program valósult meg, amelyek célja a pozitív kapcsolatok, a kommunikáció és a diákok kritikus gondolkodásának fejlesztése volt.

            A III.A és az I.A osztály részt vett az Életrevalók című film vetítésén, amely az oktatási minisztérium ajánlása alapján került kiválasztásra. A vetítés az I.A osztályban osztályfőnöki óra keretében valósult meg. A film lehetőséget adott az emberi kapcsolatok, az empátia és az előítéletek leküzdésének átgondolására.

            Az I.A osztályban emellett etikaóra keretében beszélgetéseket tartottak „A kapcsolatok határai” és „Kapcsolatok az osztályban” témákban. A tanulók 4–5 fős csoportokban dolgoztak, ahol a kapcsolatokban megjelenő egészséges határok kialakításáról, valamint az osztálytársak közötti viszonyokról folytattak megbeszélést. A tevékenységek célja a kulturált vita, a kritikus gondolkodás fejlesztése, az asszertivitás felismerése és alkalmazása, valamint asszertív technikák gyakorlása modellezett helyzetekben volt.

            A program része volt továbbá a kommunikáció javítását, a konfliktuskezelést, a kölcsönös tisztelet és tolerancia fejlesztését szolgáló tevékenységek sora. A diákok saját szituációs feladatokat készítettek és mutattak be, amelyeket a többi csoport elemezett, értékelt és közösen megbeszélt.

            A programok megvalósításához az oktatási minisztérium által javasolt anyagokat és iránymutatásokat használták fel.

            Mgr. Bódisová Magdaléna

          • Trieda ako skutočné spoločenstvo, v ktorom si navzájom pomáhame - Osztályból egymást segítő, valódi közösség

          • Dnešné deti a mladí ľudia vyrastajú vo svete, v ktorom je digitálny priestor prirodzenou súčasťou ich každodenného života, prúd informácií je neustále prítomný, pričom pocit osamelosti sa často prejavuje silnejšie než kedykoľvek predtým. V tomto rýchlo sa meniacom prostredí úloha školy ďaleko presahuje odovzdávanie učiva.

            V našej škole veríme, že škola nie je len miestom získavania vedomostí, ale aj komunitným priestorom, kde sa formuje osobnosť žiakov, upevňujú sa ich medziľudské vzťahy a učia sa, ako sa navzájom počúvať a podporovať sa. Je pre nás dôležité, aby naše triedne kolektívy neboli len skupinami žiakov, ktorí sa spolu učia, ale aby sa stávali súdržnými, tolerantnými a navzájom sa podporujúcimi skupinami.

            Pri príležitosti projektu Týždeň duševného zdravia sme sa tejto téme venovali aj na triednických hodinách, zapojila sa aj trieda II.CM. Rozhovory sa sústredili na význam ochrany duševného zdravia, vzájomnej empatie, pocitu spolupatričnosti, ako aj na dôležitosť požiadať o pomoc a vedieť ju poskytnúť aj druhým. Naši žiaci spoločne premýšľali o tom, ako rozpoznať, keď niekto potrebuje podporu, čo môžeme pre seba navzájom urobiť v každodennom živote a ako vytvárať také triedne spoločenstvo, v ktorom sa každý cíti bezpečne.

            Veríme, že silné komunity dokážu podržať, inšpirovať a povzniesť. Preto je naším cieľom nielen vzdelávať, ale aj budovať medziľudské vzťahy, ktoré budú mať pre našich žiakov hodnotu aj v budúcnosti.

            Ing. Peter Danczi

            A mai gyermekek és fiatalok egy olyan világban nőnek fel, ahol a digitális tér mindennapjaik természetes része, az információk áradata folyamatosan jelen van, miközben az elszigeteltség érzése sokszor erősebben tapasztalható, mint valaha. Ebben a gyorsan változó környezetben az iskola szerepe messze túlmutat a tananyag átadásán.

            Intézményünkben hisszük, hogy az iskola nem csupán a tudás megszerzésének helyszíne, hanem olyan közösségi tér is, ahol a diákok személyisége formálódik, emberi kapcsolataik erősödnek, és megtanulják, hogyan figyeljenek egymásra, hogyan támogassák társaikat. Fontos számunkra, hogy osztályközösségeink ne csupán együtt tanuló diákok csoportjai legyenek, hanem egymást segítő, elfogadó és összetartó közösségekké váljanak.

            A Lelki Egészség Hete projekt alkalmából osztályfőnöki óráinkon külön figyelmet fordítottunk erre a témára; így tett a II.CM osztály is. A beszélgetések középpontjában a mentális egészség megőrzése, az egymás iránti empátia, a közösséghez tartozás fontossága, valamint a segítségkérés és segítségnyújtás szerepe állt. Tanulóink közösen gondolkodtak arról, hogyan lehet felismerni, ha valaki támogatásra szorul, mit tehetünk egymásért a hétköznapokban, és miként alakíthatunk ki olyan osztályközösséget, ahol mindenki biztonságban érezheti magát.

            Hiszünk abban, hogy az erős közösségek megtartanak, inspirálnak és felemelnek. Ezért célunk, hogy ne csupán tanítsunk, hanem olyan emberi kapcsolatokat építsünk, amelyek hosszú távon is értéket jelentenek diákjaink számára.

            Ing. Danczi Péter

          • Filmový deň v rámci Týždňa duševného zdravia – zážitky triedy IV.CM - Filmes nap a Lelki Egészség Hete keretében – a IV.CM osztály élményei

          • Dňa 7. mája 2026 sa trieda IV.CM zapojila do programu Týždňa duševného zdravia prostredníctvom výnimočného filmového dňa. Na aktivite sa zúčastnilo 16 žiakov – 11 dievčat a 5 chlapcov, ktorí spoločne spracovávali témy empatie, prijatia a významu medziľudských vzťahov.

            Cieľom programu – v súlade s odporúčaniami Ministerstva školstva, výskumu, vývoja a mládeže Slovenskej republiky – bolo rozvíjať emocionálnu inteligenciu žiakov, posilňovať empatiu a prehlbovať vzťahy medzi spolužiakmi. Zvolená metodika umožnila žiakom bezpečne sa stotožniť s postavami, pomenovať vlastné pocity a spoločne reflektovať nad myšlienkami, ktoré film priniesol.

            Prvým krokom programu bolo demokratické hlasovanie, v ktorom si žiaci sami vybrali film na premietanie. Spomedzi ponúkaných možností výraznou väčšinou, v pomere 14 : 2, zvíťazil film Nedotknuteľní. Táto voľba výborne korešpondovala s témou dňa, keďže hlavné posolstvá filmu – ľudská dôstojnosť, vzájomná pomoc a prekonávanie spoločenských rozdielov – úzko súvisia s otázkami duševného zdravia a prijatia.

            Po premietaní nasledoval reflexívny kruh, počas ktorého žiaci otvorene zdieľali svoje myšlienky a pocity. Diskusia priniesla množstvo podnetných postrehov. Spoločne analyzovali vývoj hlavných postáv, pričom osobitnú pozornosť venovali tomu, ako sa Philippe vyrovnával so svojím telesným obmedzením a ako Driss čelil spoločenským predsudkom.

            Počas rozhovoru žiaci hľadali paralely medzi filmovým príbehom a dnešnou spoločnosťou, pričom zdôraznili význam inklúzie a akceptácie v každodennom živote. Viacerí sa podelili aj o osobné reflexie a pomenovali momenty, ktoré ich podnietili k zamysleniu nad vlastnými hodnotami či hlbšiemu emocionálnemu prežívaniu.

            Záver dňa patril spoločnej kreatívnej aktivite. Na tabuľu bola napísaná otázka: „Čo pre mňa znamená empatia?“ Každý žiak ju vyjadril jedným kľúčovým slovom, ktoré následne spoločne umiestnili na korkovú nástenku. Hotové dielo bolo vystavené na viditeľnom mieste v triede, aby aj počas bežných školských dní pripomínalo dôležitosť prijatia, solidarity a vzájomnej podpory.

            Filmový deň úspešne naplnil svoje ciele – žiaci sa aktívne zapájali, otvorene komunikovali a prostredníctvom filmu mali možnosť hovoriť o citlivých, no mimoriadne dôležitých témach. Program opäť potvrdil, že spoločné zážitky významne prispievajú k budovaniu podporujúceho a súdržného triedneho kolektívu.

            Mgr. Dionýz Kováč

            2026. május 7-én a Lelki Egészség Hete programsorozat részeként a IV.CM osztály különleges filmes napon vett részt. A programba 16 tanuló kapcsolódott be – 11 lány és 5 fiú –, akik közösen dolgozták fel az empátia, az elfogadás és az emberi kapcsolatok fontosságának témáját.

            A program célja – a Szlovák Köztársaság Oktatási, Kutatási, Fejlesztési és Ifjúsági Minisztériumának ajánlásával összhangban – az érzelmi intelligencia fejlesztése, az empátia erősítése, valamint a tanulók közötti kapcsolatok elmélyítése volt. A választott módszer lehetőséget adott arra, hogy a diákok biztonságos környezetben azonosuljanak a szereplőkkel, megfogalmazzák érzéseiket, és közösen reflektáljanak a felmerülő gondolatokra.

            A program első lépéseként a tanulók demokratikus szavazással döntöttek arról, melyik filmet tekintsék meg. A választható alkotások közül nagy fölénnyel, 14:2 arányban az Életrevalók (Nedotknuteľní) című film került kiválasztásra. A döntés tökéletesen illeszkedett a nap témájához, hiszen a film központi üzenetei – az emberi méltóság, a segítségnyújtás, valamint a társadalmi különbségek leküzdése – szorosan kapcsolódnak a lelki egészség és az elfogadás kérdésköréhez.

            A vetítést követően a diákok reflexiós körben osztották meg gondolataikat és érzéseiket. A nyitott beszélgetés során több fontos téma is előkerült. Közösen elemezték a főszereplők személyiségfejlődését, különös figyelmet fordítva Philippe testi korlátozottságának, illetve Driss társadalmi előítéletekkel való küzdelmének bemutatására.

            A beszélgetés során a tanulók párhuzamokat kerestek a film eseményei és a mai társadalom között, kiemelve az inklúzió és az elfogadás jelentőségét a mindennapokban. Többen személyes reflexiókat is megfogalmaztak arról, mely jelenetek késztették őket saját értékrendjük újragondolására vagy mélyebb érzelmi átélésre.

            A nap kreatív közös alkotással zárult. A táblára felkerült a kérdés: „Mit jelent számomra az empátia?” A tanulók egy-egy kulcsszóval fogalmazták meg saját gondolataikat, amelyeket közösen helyeztek el egy parafatáblán. Az elkészült alkotás a tanterem központi helyére került, hogy a mindennapok során is emlékeztessen az elfogadás, a szolidaritás és az egymásra figyelés fontosságára.

            A filmes nap sikeresen elérte kitűzött céljait: a diákok aktívan bekapcsolódtak a közös munkába, nyitottan osztották meg gondolataikat, és a film segítségével érzékeny, mégis rendkívül fontos témákról beszélgethettek. A program ismét megerősítette, hogy a közösen átélt élmények hozzájárulnak egy támogató, összetartó osztályközösség kialakulásához.

            Mgr. Kováč Dénes